zili's profile寒冬夜行人PhotosBlogListsMore  |  Tools Help |
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6/30/2008 上面有人某次在BBS的mil版聚的时候，听到一个讽喻笑话，妓女比寡妇强，因为上面有人，不过也有美中不足的地方，因为上面的人老换。 今天回学校，大部分的QQ群里面都在转载最近的一件敏感事件，不过都是百度快照的cache，门户网站上看不到任何消息，百度谷歌了一下，到处都是跟搜索引擎对着干的拆字游戏，瓮成了公瓦，所以我还是不小心看到了很多不和谐的东西。建议相关部门赶快投入资金，提高自然语言识别的能力，不然怎么防民之口。 大点的网站，首页上都写着expensive state发生了打砸烧事件，总这个惯用的题目可以看出，该地必然发生了一件群体性事件，大多数不明真相的群众，在一小撮别有用心的人的煽动下，做坏事了。 在某群里面，Lgend同学说一个师弟不要转发这样的东西，在这点上，我始终和他的认识不能保持一致。从2008几件大事：火炬传递受阻，512地震，可以看出，人民日报都发表了社论：如何爱国才更有力量；爱岗敬业就是对灾区最好的支持。在这个时候，民族遭遇外来势力和自然灾害的破坏（其实我一直不觉得火炬传递的插曲是一件能上升到外侮的事件，所以我鄙视自己转发了抵制家乐福的短信）。我们需要空前的团结，这是毋庸置疑的。但是，在今天这个事情上，只能用一句谚语来表达我对主流媒体结论的不满：蚊顶叮鸭，倒一切。 巧合的是，这几天网路上正盛赞网友在华南虎事件中起到的积极作用。今年最新的成语“正龙拍虎”（① 意指某人或某集团为利益驱动做假,被揭穿后还抵死不认;② 社会公信力缺失;）被甚于川的民口揭穿。上一次正龙被陈冠希的艳照和南方雪灾从观众的视线救出，这次正龙看来不可能从各网站首页扯下，因为expensive state的事件非常非主流，而正龙先生踏进监狱的一小步，是我们民主进步的一大步，可惜为e s在网络上暗流涌动，告诉了大家，这一步还长着呢。 不管香港媒体怎么说，贵州媒体怎么说，我这个不明真相的群众，也能看出，这大概又是一个“上面有人”导致的错误，上面有人的传统，导致了某些时候人治大于法治。想起老家那个贫困县，某年什么长的儿子被人弄到河里溺水而死，百姓摆手称快，都是悲剧，不过是一个相同典故的不同结果，人民在法律诉求得不到公平公正的似时候，又开始了自己了结。历史上的革命是如此，我们要么寄希望与青天大老爷，要么自己亡矣死举大计矣死。于是今天频频看到上访或者这种群体性事件。 消息的屏蔽，固然能达到一时的稳定，但是我们不指望制度的进步靠自觉，各种有责任心的媒体的监督，批评，是推动的力量，我们读书时候背诵鲁迅的文章，但是为什么今天某些力量却不欢迎新鲁迅的出现？
我也来当网友【abstract】好久没写博客，该忏悔，忙过这阵子一定补回来，今天看了以郭跳跳为首，对范的骂战，写下博客中第一篇非日记性文章，网友们很牛13，他们曾搜索世界500强得榜单逼迫其捐款，他们曾人肉出王1000MM致以其家粪便得问候，他们曾写出王石越名山而不能过跨汶川一坟得佳作，他们所向披靡，骂声杀破敌人胆，爱国小将美名传，所以不骂骂人枉为网友，我来骂骂郭tt 范老师和郭评论员在一虎一席谈的辩论。从一开始就处于一种不对等的状态。 范说地震来了，失去理智了，跑了，我懦弱，没有在危难关头给学生一个坚强的支撑---比如大喊快疏散，让同学们先走等等。但是范坚决强调其支持捍卫自己的生存权，而舍己救人这个不是教师这个“神圣”职业的道德底线。这是从已发生的事实作出评判。 郭一开始忿然戟指范，说你无耻。并宣称：假如我是那个教师，我一定会去救人（1）。并一再强调，说：你违背了教师的道德底线，教师应该爱学生（2）。假如老师们都像你这么无耻，以后要是再有危机情况，学生不全遭殃了（3）。 不对等开始了。 首先，言论（1）：假如我在地震现场，我一定会去救人。这个很伪善。说罗嗦一点，我们无法去推断自己在未知危机情况下必然的反应。说难听，站着说话不腰疼。灾难中，有人“不假思索”的逃走，有人“下意识”的护住孩子。川大学生自拍的视频里面，灾难 来临，有人大喊“XX我爱你”，有人绝望大骂“操你妈X”，有人安慰大家说“冷静”。郭评论员如何能在凤凰卫视美轮美奂的演播厅信誓旦旦一定能救人？ 再说第二点。我出生在小学教师家庭，非常欣赏范的一句话“教师这个职业不是神圣的。没有那个职业是神圣的”，如果非要分析为什么老师们是人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，光荣的园丁。愚以为，一个孩子长大成人，世界观，价值观的萌发，建立 ，离不开老师，与其说老师们神圣，不如说孩子们要经历的知识体系，价值观念建设的工程神圣，为了这个工程，当然需要人民给这个工程师加以神圣的光环；再恶俗一些，教师（尤其非发达地区）的待遇偏低，光环不能当人民币，但也是精神食粮。有些跑题了，收 住，郭评论员说：你违背了教师的道德底线，范说，没有明文的道德底线。郭在质疑一个台下挺范德女教师的时候问：假如你女儿在教师，你怎么办？ 分析可能的结局： a 救了女儿救学生均成功 （人人夸好老师好爸爸） b 不救女儿救学生自己生/死 （人性、职业情操的光辉） c 不救学生救女儿生/死 （好爸爸，极端利己的老师） d 懦弱的撒腿就跑 （范pp） 当然，该女士没有郭那么壮怀激烈，一时哑口无言。在这里，争执的焦点在于，道德底线是什么是谁定的？要不要舍己救人。就b、c两个选项，按照范的话说，这其中的道德不是公德，是私德。这两项里面任何一种可能，都会有一方受到伤害，那这个道德底线是不 是就应该在c，d之间。如果大多数人认为正确的就可以作为底线，我们如何能肯定d这种“无耻”是少数？况且，这四种情况，任何一种都可能出自本能而非道德。 在范的校长在电话彼端说范式一个极其敬业，富有激情，爱学生并被学生拥戴 时候，郭勃然大怒说你不配做校长，老师对学生的爱是呕心沥血传道授业，还是生死关头不离不弃？在这点上，郭又开始咆哮说是后者，前者是完美的职业精神，后者是崇高的道德品质 ，然而这个职业道德的底线，又是这个声嘶力竭咆哮者所假设的么？ 人们很尴尬，调查的时候多数人都要骂范，要习惯性的要打倒他抵制他，操了他全家。在某网调选择郭还是范做自己孩子的老师时候，票站多数的并不是郭，虽然他高高在上，手持钢鞭将范打。说来也是，我们从小学赖宁，我们的爸爸妈妈不愿意我们当赖宁。 最后，第三点，又是没有根据的假设。08年6月，老师们因为看了范的博客，都开始学其无耻，教师们的道德体系沦丧了，灾难来了，教师们振臂高呼：让老师先走。郭的潜台词是：你的无耻影响不好，我们要杀鸡儆猴，免得大家都学你无耻。郭飘飘然站在教育人 民的讲台上了。我们太难明辨是非了，所以一定需要排山倒海，打倒式的教育。郭的振臂高呼，正是群氓的兴奋剂，在这种状态下，我们不能在思辩中进步，只会指着对方鼻子骂傻X，并在网上留言操其全家。 看完这个辩论，也明白为什么叫郭跳跳，用该评论员骂范的一句话（如果你这样撒腿就跑的人能当教师，兔子也能当）回敬：如果我这样暴跳如雷能当评论员，狗也能当。 诚然，范在事情发生后10天，博客上的言论，让很多对灾难感同身受的人伤心，但是，他说真话了。今天才看到的新闻，07年11月林业局宣称的虎照鉴定取得突破进展，其实是指陕西林业厅同意第三方机构进行鉴定，网友们觉得被忽悠了，骂声滔天。全国人听见了 周正龙等的假话，也比不过听了范美忠一句真话来劲。拣个软柿子捏捏，搞死搞残，就是刺激。 前些天和女友一起做402，右手边一对50来岁的夫妇在讨论范的故事。MM问我是什么态度，我嘘一声，暂时不谈这个，因为我听到了老先生说：那个家伙北大毕业竟然去一个中学教书，肯定很垃圾，长得又丑。老夫妻们俨然占据了制高点，我开不得口。 |
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